11月30日，由腾讯新闻教育频道主办，知名国际教育策划服务平台直说择校承办的腾讯新闻•教育频道“回响2024”国际化学校发展论坛在北京富力万丽酒店成功举办。本次论坛以“未来公民 多元教育”为主题，汇聚了国内外教育专家、学者、国际学校校长等众多嘉宾，一同探讨国际化教育的发展的新趋势和未来方向，为培养具有未来胜任力的新一代公民贡献智慧和力量。
在论坛活动现场，成都市实验外国语学校国际部校长李天宇博士荣获“腾讯新闻教育频道•回响2024年度国际化教育榜样人物”荣誉，并分享了他对国际教育现状及未来发展趋势的看法。
各位网友大家好，欢迎来到回响2024腾讯新闻教育频道国际化学校发展论坛。今天我们有幸邀请到成都市实验外国语学校国际部校长李天宇博士。感谢您接受我们的采访。近两年新建国际化学校增速明显放缓，整个市场处于存量竞争状态，探索特色办学、个性化办学成为各国际化学校的共同选择。在特色办学方面，贵校有哪些创新措施？目前又取得了哪些成果呢？在这样的一种情况下，您希望学生除了学术成绩优秀之外，还具备哪一些特质呢？
李天宇：成都市实验外国语学校国际部主要是针对高中阶段。确实面临存量竞争的情况，但我们主要面对的并非新生儿减少的趋势，而是高中阶段国际化学校处于较为平稳的阶段。在这种情况下，实外国际部努力创造自身突出优势。例如，实外国际部招收的学生在成都市内完成义务教育后进入高中阶段学习，他们在基础教育方面学术能力较强。与别的地方或从小接触国际教育的孩子相比，他们的基础教育更扎实。在此基础上，我们有充足的时间在学科学习之外融入素质教育内容。很多学校都在开展竞赛、活动和全人教育，而实外国际部的不同之处在于，我们在进行学科外素质教育时，以学生为主体，让学生以社团的形式开展活动。学生是主角，老师起辅助作用。这样学生能真正感受到素质教育对自己的影响，未来才能学以致用，而非被动地从老师那里获取知识。这是实外国际部在竞争环境下努力的方向。
李天宇：我们大家都希望学生具有主观能动性和自主判断能力。我本人教授 IGCSE、A-Level 阶段的经济学。在教学过程中，我们努力帮助学生锻炼处理问题和判断问题的能力。比如，在教学中我发现，学生通常会把我举的案例或解题思路完整地复制粘贴在考试中，缺乏自己的思考。他们有能力且愿意把老师教的东西记下来，但仅此而已。记下来确实能取得比较理想的成绩，但他们真正学到了什么？这么多东西对他们未来的职业发展或人生发展有什么帮助呢？因人而异。所以我们努力让学生在对知识举一反三的过程中有自己的思考。刚才聊第一个话题时也提到过，我们以项目式学习或社团的形式开展教学活动。比如，实外国际部要求老师们把每个学科（如雅思、数学、高数、物化生、经济等）20%或15%的课时拿出来用于学生社团和自主性学习。我们常对学生和家长说，上什么大学远没有怎么上大学重要。所以我们大家都认为，通过个人的努力去挖掘真相的能力，是最重要的，这也是我们从始至终努力的方向。
